Петиция (студенты МУА против прокторинга)

Проректору по учебно-воспитательной работе

По учебно-воспитательной Жаксылыковой Г.А.

 

 

Мы, студенты, категорически не согласны с внедрением прокторинговой системы на 2020-2021 год обучения

 

 

Наши тезисы:

 

1. Казахстанский прокторинг не прошел никаких международных проверок на конфиденциальность и не потдвердил свою надежность. В связи с этим мы не можем быть уверены в его эффективности

 

2. В связи со сменой политической власти в соседних Киргизии и Беларуси, недавних митингов у нас в стране и ситуации в соседних странах в целом, программапрокторинга будет иметь доступ к нашим персональным данным и может быть использована в политических целях для мониторинга поведения молодежи, что нарушает наши конституционные права. Эта статья прописана в гражданском кодексе Республики Казахстан http://adilet.zan.kz/rus/docs/Z1300000094ссылка на раздел о защите персональных данных глава 2  статья 9, в которойрасписано, при каких условиях можно допускать обработку наших данных. Связи с этой статьей мы решили, что сдача экзаменов именно через эту платформу является некорректной по отношению к студентам.

 

3. За 8 месяцев дистанционного обучения мы почувствовали на себе все несовершенство платформы Moodle. За время карантина еще ни один цикл не прошел без отчетов о сбоях, лагах, крашах и потерь соединений с сервером.

В связи с этим, дополнительная сверхнагрузка прокторинговай системы приведет к сбою системы и отразится на системе Moodle

 

4. По данным online.zakon.kz Казахстан занимает третье место в мире по количеству суицидов и лидирующее в Центральной Азии.

 

За время мировой пандемии многие студенты почувствовали на себе всю тяжесть нехватки средств на лечение и потерь близких. Дистанционное обучение и сбои в работе платформы Moodle оказали дополнительную нагрузку на психическое состояния обучающихся. В связи с этим, внедрение прокторинговой системы приведет к дополнительому переживанию студентов и может иметь непоправимые результаты в дополнение к сложившейся в мире ситуации.

 

5. Большое количество студентов проживают в отдаленных селах и деревнях, как результат, не имеют должного скоростного интернета для одновременной поддержки прокторинговой системы и несовершенной платформы Moodle. Также, у многих студентов нет на данный момент девайсов и устройств, которые позволили бы стабильно и отлажено работать на таких платформах, которые требуют огромных сетевых ресурсов многие учат с телефона → программа Казахстана 2030 и цифровизациякоторые сейчас проходят у нас в стране не до конца проработаны и не отлажены мелкие сбои в работегосударство не обеспечило легкий доступ к такому режиму обучения.

 

За время действия таких программ развития Республики Казахстан как Цифровой Казахстан, Экспо 2017, Казахстан 2030 и других планировалась подготовка ресурсной базы, обеспечение стабильным скоростным интернетом отдаленных регионов, обеспечение легкого доступа в сеть с устройств.

Как результат, многие студенты не обеспечены даже скоростным интернетом, а учебные платформы до сих пор в несовершенном состоянии.

 

Мы, студенты, всегда шли навстречу университету, нас никогда не спрашивали, наше мнение никогда не учитывалось, все нововведения мы принимали, хотя это так или иначе отражалось на наших знаниях, успеваемости и психическом здоровье, но у всего есть предел, сейчас молчать и соглашаться уже не в наших силах, так как теперь это о нашей информационной безопасности, о наших персональных данных, о наших правах, которые у нас есть, это закон, это конституция, мы не просто не соглашаемся с Вашим нововведением, но и предупреждаем, что никто не намерен устанавливать данную программу, у нас есть все основания, чтобы это делать.

 

Все потраченные ресурсы, Вы могли направить на то, чтобы мы получали более качественные знания, более качественную программу обучения, если Вы не видите проблем, то мы видим. Это касается не только сайта, на котором невозможно заниматься, так ещё и само качество знания, уроки ведутся, но это не про обучение, всю информацию, все знания мы добываем своими усилиями, стараниями, хотя качество обучения не соответствует столичному Вузу уже давно. Нет условий абсолютно.

 

Также хотим отметить, что студенты очевидно не являются частью учебного процесса, как нам твердили ранее, так как никакие нововведения, в частности новая система оценивания рубежного контроля и практических занятий, не обсуждается и не выводится на общее обозрение. О новых системах студентов МУА ставят непосредственно перед их внедрением, что не может не расстраивать.

 

У нас есть примеры других стран (США, университет Bastyr), которым также ввели прокторинг, но они отказались, так как это нарушает все права. Мы не хуже их. Мы будем отстаивать своё.

Давайте качественное образование, которое соответствует столичному Вузу, тогда и не придётся тратить бюджет университета на такого рода антизаконные, психологически угнетающие, негативно настраивающие против самого университета программы, как прокторинг. То какое поколение медиков вы получите, зависит от Вас.

 

 

Студенты АО «Медицинский Университет Астана»

 

Подписать петицию

Подписывая петицию, я разрешаю Студенты МУА передать мою подпись тем, кто может повлиять на решение этой проблемы.

Вы получите электронное письмо со ссылкой для подтверждения вашей подписи. Добавьте, пожалуйста, info@petitions247.com в свой список адресов или надежных отправителей, чтобы точно не пропустить наши эл. письма.

Обратите внимание, что вы не можете подтвердить свою подпись, ответив на это сообщение.




Платная реклама

Мы покажем эту петицию 3000 чел.

Узнать больше...

Facebook